בדרך כלל הורים רוצים שלילדים שלהם יהיו האופקים הרחבים ביותר, להיות החכמים והמוכשרים ביותר. שקול את הסיבות המשמעותיות ביותר לכך שאתה צריך לתת לילדיך ללמוד מוסיקה.
10. שפה ומוזיקה - אחים תאומים
המוזיקה הראשונה הופיעה, ואחריה דבריו של אדם. הם גרים אחד ליד השני, אנשים תופסים אותם באופן דומה. שאלה, סימני קריאה, תקופות, פסיקים, משפטים, ביטויים נמצאים בדיבור ובעבודות מוזיקליות. אנשים שלעתים קרובות שרים ומנגנים על כלי נגינה לומדים דקדוק ושפות זרות בהרבה. מוסיקה הומלצה על ידי סופרים מפורסמים רבים: ליאו טולסטוי, סטנדל, טורגנייב ורבים אחרים.
9. יצירת מוסיקה היא יראת כבוד למסורות.
כל האצולה האירופית והרוסית ניגנו מוזיקה. כרטיס ביקור של חבר בחברה הגבוהה הוא היכולת לנגן על הסקסופון או הפסנתר. מוזיקה היא אפוטאוזה של נימוסים חילוניים, אישיות היוקרה והברק.
8. מוזיקאים אמיצים אך חביבי לב
פסיכולוגיות מציינות כי הנשים שמנגנות מוסיקה הן בעלות רצון חזק ורצון חזק, כמו נציגי המין החזק יותר. גברים מוסיקליים נבדלים על ידי חושניות, שלעתים קרובות חסרים כל כך רבותיי רגילים. כדי להצליח במוזיקה יש צורך בגבריות, אך אי אפשר להרגיש אותה בלי רכות ורגשנות. אנשים שניגנו מוזיקה בילדותם מסוגלים יותר לתמוך בהוריהם הזקנים מכיוון שהם סבלניים ואמפטיים יותר. אצל ילדים כאלה ההורים לא נשארים עם שקיעת החיים בלי "כוס מים".
7. שיעורי מוזיקה מביאים משמעת וכוח רצון
אם אדם מתייחס למוזיקה ברצינות ככל האפשר ורוצה להקדיש לה את חייו, הוא יצטרך לעשות זאת זמן רב ובאופן קבוע, ללא הפרעה: בחגים, ימי עבודה, בכל עת של השנה. תצטרך להיות עקשנית כמו אתלט שלא מפספס אימונים במתחם או בחדר הכושר. עם זאת, שיעורי מוזיקה בטוחים יותר מספורט: לנגן בפסנתר, אי אפשר לשבור את היד, הרגל או הצוואר. זו הסיבה שהורים רבים מעדיפים שילדיהם יבצעו מוסיקה במקום ספורט מקצועי.
6. יצירת מוזיקה היא דרך נפלאה להצלחה בחיים.
מוסיקה ניגנה על ידי אנשים מפורסמים רבים. קלינטון, למשל, אומר שהוא בקושי יכול היה להיות נשיא בלי עזרה של סקסופון. קונדוליזה רייס אוהבת לנגן בפסנתר, והיא בשמחה עושה את זה על הבמה. אגאתה כריסטי, לעומת זאת, כתבה את סיפורה הראשון על הסיבה שהיא חוששת לנגן מוזיקה בציבור.
5. מוסיקה מלמדת אנשים לתקשר
כשהוא לומד מוזיקה, הילד מתוודע לבאך הפילוסופי והחכם, פרוקופייב הספורטיבי והפרוע, מוצרט ידידותי, אלגנטי ועגמני, כמו גם עם הרבה מלחינים מעניינים אחרים. במהלך נגינת מוזיקה, הילד צריך להפוך ליוצרים של יצירות מוזיקליות שונות, להעביר מחוות מאזינים, קול, אופי, באופן מיוחד. יכולת טרנספורמציה זו מאוד עוזרת לאדם בבגרותו: למשל, תוך כדי עבודה עם אנשים אחרים. הוא מתכוונן אליהם, כך שהוא מקבל את ההזדמנות לנהל אותם בהצלחה.
4. יצירת מוזיקה מפתחת את היכולת לעבוד בצוות
אנשים שעושים מוזיקה פוחדים מאוד ממועדי מועד. הם תמיד שואפים לבצע את העבודות הדרושות בזמן, מבלי לעכב את מועדי התור. לילד שלומד בבית ספר למוזיקה אין הזדמנות להעביר קונצרטים ומבחנים חשובים במאזניים. משמעת קפדנית מלמדת את המוזיקאי הצעיר גישה אחראית לחיים, ובבגרות לא סביר שהוא ימלא דוח, ראיון עבודה או בחינה קשה. שיעורים במוזיקה בגיל צעיר ובנוער - זו אומנות וסיבולת ברזל לכל החיים.
3. מוסיקה היא היררכית, יש לה מבנה
ניתן לחלק יצירות מוזיקליות למספר שברים, המחולקים בתורם גם לחלקים קטנים. אם ילד מבין את ההיררכיה הזו במוזיקה, הוא יוכל להבין כיצד המחשב פועל ללא בעיות. מכשיר זה גם מבני והיררכי. שיניצ'י סוזוקי - יוצר המתודולוגיה של חינוך למוזיקה, מורה, כנר, שנולד בסוף המאה ה- XIX. ברמת החשיבה המבנית התלמידים שלו הסתובבו בילדים אחרים אפילו במקרים בהם לא השיגו הצלחה רבה בנגינת מוזיקה. מיקרוסופט מעדיפה להעסיק אנשים שיצרו מוזיקה.
2. על ידי נגינת מוזיקה, אדם מפתח מיומנויות מתמטיקה
מוזיקאי ילדים-זוכר היטב תווים, משתמש בדמויות סאונד מופשטות, מפתח חשיבה מרחבית על ידי לחיצה על מקשים שונים ומיתרים נחוצים. ילדים כאלה יודעים שבמוזיקה - כמו במתמטיקה: לא מצמצמים ולא מוסיפים. פרופסורים רבים באוקספורד למתמטיקה ופיזיקה חברים במועדון המוסיקה של האוניברסיטה, ואלברט איינשטיין אהב מאוד לנגן בכינור. אנו יכולים לומר כי נגינה של מוסיקה עוזרת למתמטיקאים לסדר את הראש.
1. נגינת מוזיקה מפתחת אצל ילדים את היכולת להתמודד עם דברים רבים בו זמנית.
פסנתרן שקורא מגליון עוסק בכמה דברים בבת אחת: הוא שולט בהווה, מסתכל לעתיד ולא שוכח את העבר. מוזיקה לא מפסיקה כשהמוזיקאי רוצה. אין לו את ההזדמנות להפסיק לשחק ולקחת נשימה, כי עליו לזכור את הקהל. הודות לנגינת מוזיקה תוכלו ללמוד לחיות ולחשוב בכיוונים שונים, ללכת בכמה כבישים. מיומנות זו שימושית מאוד בחיים המודרניים.