לפני כמה עשורים, מקצוע ההוראה היה הפופולרי ביותר. לנוער המודרני אידיאלים שונים. כעת בתחום החינוך הם רק אלה שעבורם הייעוד חשוב יותר משכר גבוה. לפחות, ברוסיה כרגע מצב זה נמשך. אך זהו אחד המקצועות החשובים ביותר בכדור הארץ! העתיד תלוי במורה.
המקצוע של מורה קשה מאוד, זהה לכבאי או טייס אוויר. אני לא צוחק. על פי מחקרים, רמת המתח שלהם זהה. אבל בוא לא נדבר על דברים עצובים, לכל אזור יש את היתרונות והחסרונות שלו.
במאמר זה נספר לכם על העובדות המעניינות ביותר אודות מורים ביום המורה. מידע זה יועיל הן למורים והן לתלמידים.
10. מוסדות חינוך הופיעו במאה 5 - 3 לפני הספירה. ה.
מקצוע המורה נחשב לאחד הוותיקים. מדינות המזרח התבררו כמתקדמות ביותר בהקשר זה. כבר במאה ה- V - III לפני הספירה. ה. באלכסנדריה החלו להקים בתי ספר ראשונים, ורמת האימונים בהם הייתה גבוהה למדי. הם למדו מתמטיקה, פילולוגיה, פילוסופיה, רפואה.
במקביל, ביוון העתיקה עלה הרעיון להבליט את ההשכלה הגבוהה. הפילוסוף היווני הקדום אפלטון הציע לבחור את התלמידים המסוגלים ביותר וללמוד מקצועות לא במונחים מעשיים, אלא כדי לאפשר להם לממש את כישוריהם, ללמד אותם להרהר בדברים גלובליים יותר.
9. מקור המילה "בית ספר" ביוון העתיקה
אם מעולם לא התעניינת במקור המילה "בית ספר", בוודאי עבורך תהיה הגילוי ש זה מתורגם מיוונית "פְּנַאִי".
יש תיאוריה כי אינטראקציה כזו נוצרה בכדי לתפוס שתי קטגוריות של אוכלוסיית הנכים (ילדים וקשישים). הם התכנסו בקבוצות, ואנשים מבוגרים שיתפו את החוויות והידע שלהם. כמובן שבאותה תקופה היה מוקדם מדי לדבר על חינוך. זקנים התנהגו כמטפלות, דאגו לילדים.
8. בתי ספר ברוסיה נפתחו בכנסיות
רוסיה מאחור משמעותית בעניין זה. במשך זמן רב הזמני הנאצלים והאצילים הזמינו מורים שכורים, והעניים שלחו את ילדיהם ללמוד מלאכה. בקושי אפשר לקרוא לזה חינוך.
בתי הספר הראשונים ברוסיה הופיעו לאחר הטבילה (988). הנסיך ולדימיר סוויאטוסלבוביץ 'הוציא צו לפיו ילדי הנערים ילמדו לקרוא ולכתוב.
בית הספר הראשון נקרא "הוראת ספרים". עד מהרה החלו להופיע מפעלים דומים ברחבי הארץ הרוסית. הם נפתחו בכנסיות ובמנזרים. את תכנית ההכשרה נוצר הנסיך ולדימיר עצמו, והנזירים פעלו כמורים. המכתב היה זמין רק לבנים ממשפחות עשירות.
7. ביוון העתיקה, מורים לחשבון נקראו מחשבונים
מורי החשבון ביוון העתיקה נקראו מחשבונים. תורגם מלטינית, משמעות המילה הזו היא "דֶלְפֵּק". זה נוצר מ "חֶשְׁבּוֹן" — חלוקי נחל. בעבר שימשו אבנים קטנות לספירה. כעת המילה הזו עדיין נפוצה, אם כי במובן אחר.
6. בשנת 1086 נפתח בית הספר לנשים הראשון באירופה
לאחר פתיחת בתי הספר הראשונים, חינוך נחשב לפררוגטיבה של גברים. נשים טיפלו בבית ואפילו לא חלמו ללמוד לכתוב ולקרוא.
אחרי מאה שנה המצב השתנה. אחותו של ולדימיר מונומך, אנה וסבולודובנה, הוכיחה שגם נשים יכולות לקבל השכלה. בשנת 1086 הקימה מכללה לנשים בכנסייה. זה הפך למוסד החינוכי הראשון לנשים באירופה.
למשפחות עשירות יש אפשרות ללמוד כתיבה, קריאה ושירה. שוב, חידוש זה היה מקרה מבודד. באופן כללי, בהיסטוריה של רוסיה העתיקה לא הייתה חינוך נשי נרחב. שינויים משמעותיים באזור זה התרחשו רק במחצית השנייה של המאה ה -19.
5. במאה ה -19 היו מורים זרים פופולריים
ברוסיה במאה ה- XIX, החינוך הביתי היה נפוץ למדי. רוב הילדים האצילים למדו בבית. לשם כך שכרו מורים (לבנים) ומדינות (לבנות).
מורים זרים היו פופולריים במיוחד, מכיוון שידע בשפות היה חובה באותם ימים.. למד גרמנית, צרפתית, אנגלית. עבודתו של המורה הייתה בשכר טוב, אך לרוב המורים הזרים לא הייתה השכלה, ולכן הם שכרו מורה אחר, רוסי. הוא לימד ילדים את כל התחומים הדרושים (בקורס ההתעמלות).
עובדה מעניינת: לראשונה הופיעו מורים זרים בתקופתו של פטר הגדול במשפחת המלוכה. לאחר זמן מה, מקורביה של פטרה החלו גם להזמין מורים ומדריכות לילדיהם.
4. בחלק ממוסדות החינוך בעולם הענישה הגופנית עדיין קיים.
נראה כי עונש גופני נאסר זה מכבר, אך לא. במדינות רבות באפריקה מותר למורים לשים יד על התלמידים.. בליבריה וקניה, ריסוק הוא תופעה שכיחה. במיאנמר עונש קנים נפוץ.
מה אנו יכולים לומר על אפריקה, אם בבריטניה התרבותית ב -2011 יוסר האיסור על ענישה גופנית. מפלגת הממשלה השמרנית הסבירה זאת באמירה כי הדור המודרני מתנהג בצורה לא הולמת ומלהיבה מדי באינטרנט.
בקוריאה משתמשים בשיטות שונות: ענישה פרטנית וקבוצתית. הם כוללים גם פעולות פיזיות נגד ילדים.
3. העיקרון של "סודיות סימנים" נפוץ בארצות הברית
לארצות הברית מערכת דירוג שונה במקצת מרוסיה. ניתן לשים סימנים בצורה של מספרים (בין 0.00 ל- 4.00) ואותיות (A - 5, F - 2, D - ציון עובר). היתרון הבלתי ניתן להכחשה של המערכת האמריקאית הוא שסימני כל תלמיד הם מידע אישי. המורים לא מכריזים עליהם מול כל הכיתה, אלא כותבים אותם בתיקיות בודדות.
כל תלמיד רואה רק את הציונים שלו ואפילו לא יודע איך חברו ללימודים לומד. מערכת נוחה מאוד, מכיוון שבבתי ספר לרוב ישנם מצבים וסכסוכים לא נעימים בגלל ציונים.
2. על פי הסטטיסטיקה, ברוסיה זהו מקצוע נשי
המורות ברוסיה הן בעיקר נשים. למרבה הצער, מקצוע זה אינו יוקרתי כעת ובעל מעמד חברתי נמוך. חסרון נוסף בהוראה הוא שכר נמוך. אין זה מפתיע שגברים לא רוצים להתפתח בתחום החינוך. אחוז: 86 - נשים, 14 - גברים.
אגב, למורים ברוסית יש את העומס הגבוה ביותר והשכר הנמוך ביותר (בהשוואה למדינות אחרות באירופה). זו הסיבה שרוב בוגרי האוניברסיטאות הפדגוגיות עוברים לעסקים בתחום המסחר או בתחומים אחרים שבהם תוכלו להרוויח הרבה יותר. מוזר שעם נטיות כאלה הרשויות לא חושבות שהגיע הזמן לשנות את המערכת הקיימת.
1. במובנים רבים, רווחת החברה תלויה במורים
אבל המורה תופס מקום שלישי בדירוג המקצועות עליהם תלויה רווחת החברה. הגננת מחדירה לילדים אהבה של ידע, מכינה אותם לבגרות. זה עוזר להחליט על בחירת מסלול חיים.
כמובן שהכל תלוי אם המורה אוהב את עבודתו או הולך "כמו עבודה קשה". זהו מקצוע מורכב ויצירתי, אשר דרושים לו איכויות מסוימות. לא כולם יוכלו לעבוד בתחום זה, אך מורים אמיתיים נזכרים במילה חביבה, גם לאחר סיום הלימודים.